Uso de Tabletas en el Aula

40 horas
Validado y Subvencionado por el Ministerio de Empleo
Sin plazas

Descripción

Capacítate con este curso para reconocer las ventajas e inconvenientes aportados por los nuevos modelos educativos centrados en el alumno y su nuevo entorno. El objetivo es practicar de manera eficaz con los dispositivos haciendo un uso correcto de la infraestructura tecnológica del aula, aplicando las herramientas informáticas adecuadas para la creación y/o adaptación de contenidos y adaptando la metodología de programación e impartición de clase a los nuevos escenarios educativos. Conoce las ventajas de la tecnología en clase y aprovecha las ventajas didácticas del uso de la tableta digital
Programa
Salidas / Competencias
Requisitos de acceso
UEVOS MODELOS EDUCATIVOS.
actores sociales que han ido configurando el modelo educativo tradicional


    1. Las nuevas competencias demandadas por la sociedad del S. XXI.

    2. Novedades aportadas por las nuevas teorías del aprendizaje.

    3. El rol del profesor de acuerdo a los nuevos modelos educativos.




Requerimientos del aula y educación educativa necesaria para la implantación de comprimidos en el aula.
Infraestructura y formación.
Ejemplo de aplicación inteligencias múltiples en clase.

  1. DISPOSITIVOS E INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DEL AULA.

    1. Tecnologías de los comprimidos en el aula: dispositivos y sistemas operativos.




Elementos de manejo del dispositivo y su interacción con otros dispositivos en el aula.


    1. Ventajas y inconvenientes de los diferentes grados de control del dispositivo del alumno.

    2. Flujos de trabajo para descargar y intercambiar de contenidos.

    3. Contenidos prácticos sobre dispositivos e infraestructura tecnológica del aula.



  2. CREACIÓN Y ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS.

    1. Adaptar contenidos para uso de la tableta.

    2. Crear y editar contenido audiovisual por parte de alumnos y profesores

    3. Aplicación de herramientas específicas para la creación de contenido interactivo.




Plataformas de difusión de contenido.


    1. Análisis en distintas plataformas y capacidades de evaluación y de interacción con los contenidos

    2. Contenidos prácticos sobre creación y adaptación de contenidos.



  2. PROGRAMACIÓN E IMPARTICIÓN DE LA CLASE.

    1. La clase convencional a las posibilidades abiertas por el uso de las tecnologías en el aula.

    2. Herramientas digitales para mejorar la metodología didáctica.




Ventajas, inconvenientes y cambios necesarios para implementar metodología de trabajos por proyectos apoyándose en la tecnología.


    1. Ventajas, inconvenientes y cambios necesarios para implementar metodología.

    2. Métricas adecuadas para la evaluación del progreso de los alumnos.

    3. Contenidos prácticos sobre la programación y la impartición de la clase.




  • Enseñanza pública y privada
  • Profesores particulares